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護(hù)理健康教育是由護(hù)士針對患者或健康人群中存在或潛在的護(hù)理問題而實施的具有護(hù)理特色的健康教育活動。健康宣教使用普遍，護(hù)士是護(hù)理健康教育的主要承擔(dān)者。
創(chuàng)傷骨科患者受傷突然、病程長、康復(fù)慢，患者的肢體活動受限制，因而影響正常的生活、工作和學(xué)習(xí)。因此，我科在晨間交接班時強(qiáng)化健康宣教內(nèi)容，邊查房邊宣教，查房宣教兩不誤，從而有利于患者的康復(fù)，這也提高了患者對護(hù)士護(hù)理服務(wù)的滿意度。
每日晨間床邊交接班，由護(hù)士長帶領(lǐng)責(zé)任班、夜班、護(hù)理班、辦公班一起參與交接班查房。根據(jù)不同病情，不同術(shù)后恢復(fù)階段的患者，給予不同方式的宣教。例如：口頭宣教、示范教育等方法，來進(jìn)行健康教育。
入院健康教育是針對新入院患者，使患者更快地融入病房的環(huán)境。創(chuàng)傷骨科患者多因意外受傷、環(huán)境的改變，多數(shù)會有焦慮、恐懼心理。健康教育方面加強(qiáng)心理指導(dǎo)，根據(jù)醫(yī)囑和病情需要，進(jìn)行飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、安全指導(dǎo)等。
圍手術(shù)期健康教育讓患者更好地在術(shù)中配合，消除顧慮。晨間交接班時與患者溝通，了解術(shù)前患者是否知道術(shù)前注意事項，包括皮膚準(zhǔn)備、禁飲禁食的時間。根據(jù)手術(shù)的不同講解相應(yīng)手術(shù)知識，取得術(shù)中配合。對于術(shù)后患者，強(qiáng)調(diào)患肢保持正確體位的重要性。飲食指導(dǎo)、功能鍛煉必不可少，向患者及家屬講解預(yù)防術(shù)后各種并發(fā)癥的配合方法，有效減少術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生。
創(chuàng)傷骨科病人恢復(fù)期健康教育，此期宣教尤為重要?；颊咭蜃≡簳r間長，病情恢復(fù)慢，往往出現(xiàn)不遵守院規(guī)行為，常常自行離院。晨間交班時我們對此期患者除了加強(qiáng)功能鍛煉指導(dǎo)外，還不忘多一句“注意安全”“防止跌倒摔傷”的叮囑。
晨間床邊交接班時的健康宣教，讓患者更好地掌握和配合功能鍛煉，大大提高了護(hù)理的質(zhì)量和滿意度。
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