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2019年1月14-16日，[重建生活為本]康復(fù)文化創(chuàng)始人梁國輝教授（香港）蒞臨惠州，為惠州市第三人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行為期三天的臨床康復(fù)指導(dǎo)。
同時(shí)，為進(jìn)一步推動(dòng)惠州市乃至粵東地區(qū)康復(fù)醫(yī)學(xué)及康復(fù)治療服務(wù)的發(fā)展，惠州三院聯(lián)合重建生活為本康復(fù)文化中心（香港）于1月16日下午舉辦了對(duì)外講座，梁國輝教授就“重建生活為本康復(fù)在醫(yī)療、養(yǎng)老、社區(qū)康復(fù)的應(yīng)用”做了精彩分享，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈！
鵝城寶地，大師親臨！
康復(fù)之路，良師助力！
1月14日，在康復(fù)醫(yī)學(xué)中心陳小凱副院長的安排及中心主任助理曾飛翔的陪同下，梁國輝教授及重建生活為本資深講師吳麗君老師先后到中心兒童康復(fù)治療部、盆底康復(fù)部、心臟康復(fù)部、康復(fù)病房、傳統(tǒng)康復(fù)中心、言語吞咽治療中心、運(yùn)動(dòng)治療部、作業(yè)治療部、物理因子治療部等，實(shí)地查看和了解醫(yī)院及中心的學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍、管理模式等情況。
在初步了解后，梁國輝教授對(duì)惠州三院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心給予高度肯定，對(duì)中心的中西醫(yī)結(jié)合模式的獨(dú)特、團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力、亞?？平ㄔO(shè)的完善、井然有序的治療環(huán)境等方面表示贊賞。
1月15日，召開了由醫(yī)院相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)參與的康復(fù)醫(yī)學(xué)中心學(xué)科發(fā)展座談會(huì)，陳小凱副院長為此次會(huì)議致開幕辭，向梁教授的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝。各部門主管匯報(bào)了工作的開展情況、發(fā)展困惑及總結(jié)討論等，梁教授對(duì)中心的發(fā)展優(yōu)勢(shì)給予了肯定，并為中心的學(xué)科發(fā)展提出了寶貴建議，結(jié)合當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，指引了方向。
1月15日下午和16日上午，梁國輝教授親自為患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練技巧演練，傳授治療師理念的同時(shí)教予訓(xùn)練技能，即使患側(cè)上肢還處于功能較差的階段，一樣要引導(dǎo)患者在日常生活中參與使用，賦予患手能力，盡早在大腦中重塑有患手參與的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；梁老師還教予治療師，肌張力高且震顫，通過外周牽伸的方法只能帶來暫時(shí)的緩解，應(yīng)用中樞調(diào)控的方法引導(dǎo)患者主動(dòng)控制肌張力才能最終解決肌張力高的問題。
1月16日下午，在惠州三院6號(hào)樓6樓示教室，迎來了惠州市第一次[重建生活為本]康復(fù)文化學(xué)習(xí)，陳小凱副院長為此次學(xué)習(xí)致開幕辭，來自惠州市多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員參加了此次學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
梁教授指出，康復(fù)的目的就是[重建生活為本]，康復(fù)的目標(biāo)是促使患者能力得到提高，意志力得到提高，進(jìn)而對(duì)生活擁有追求和希望。
吳麗君老師介紹了[重建生活為本]理念自發(fā)布以來，國內(nèi)各相關(guān)機(jī)構(gòu)如火如荼的開展情況，康復(fù)相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)之熱捧，最終引領(lǐng)患者把功能轉(zhuǎn)化成能力，把能力構(gòu)建新的生活。
惠州三院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心高度重視[重建生活為本]，注重患者能力的提高及生活質(zhì)量的改善，堅(jiān)持以人為本，努力讓服務(wù)對(duì)象實(shí)實(shí)在在地“回歸家庭，回歸社會(huì)”。（康復(fù)醫(yī)學(xué)科 鄒貴娣）
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